Sosiaalinen media




Tilaa Avoinvirta sähköpostiisi

Sähköposti:

Palvelun tarjoaa FeedBurner

Arkistot

1...2...3 päivää aikaa ilmoittautua Mobiilikesäkouluun! (eOppimiskeskus)

Mobiilikesäkoulu campMobiilikesäkoulu-camp starttaa ensi viikolla Mustialassa. Tarjolla on aimo kattaus digitaalisuutta: mukana mm. virtuaalisia oppimisympäristöjä, 360-kuvausta, pelillisyyttä, ePortfolioita, hyvinvointia, robotiikkaa – ja tietenkin mobiilipedagogiikkaa.

Tutustu tarkemmin teemoihin ja ohjelmaan ja ilmoittaudu mukaan! Ilmoittautuminen päättyy keskiviikkona 10.8.2016.

Mobiilikesäkoulu-camp 18.-19.8.2016
www.mobiilikesakoulu.com

Tämä artikkeli on tuotu lähteestä eOppimiskeskus.

Open Päivitys – Audiovisuaalinen osaaminen (2op) (Suomen eOppimiskeskus ry:n koulutustarjontaa)

 

Audiovisuaalisen sisällön tekemistä oppii parhaiten käytännön kautta. Laadukkaan AV-materiaalin tekeminen vaatii aikaa, mutta tarjolla on myös sovelluksia, joilla pienempiä tuotoksia voidaan tehdä vaikka yhden oppitunnin aikaan.

Koulutuksen keskeiset sisällöt ovat

  • mobiililaitteiden opetukselliset mahdollisuudet
  • pedagogiset mallit ja mediakasvatukselliset näkökulmat
  • AV-tuotannon perusteet
  • videot, animaatiot, äänet ja niiden käyttö
  • infografiikka opetuskäytössä
  • tekijänoikeudet, jakamisen vaihtoehdot ja CC-lisensoidut tehoste-, musiikki-, ja kuvapankit
  • hyvät käytänteet sekä esimerkkejä ja ideointia AV:n käytöstä osana opetusta

Sisällöllisiä painotuksia tehdään ryhmä- ja oppilaitoskohtaisesti.

Koulutukseen kuuluu 2 koulutuspäivää sekä omaan työhön liittyvä pieni AV-projekti, jota tuetaan verkkoklinikka-toiminnalla tai oppilaitoskohtaisen tuen avulla

Koulutus on Opetushallituksen rahoittamaa opettajien täydennyskoulutusta. Koulutus on osallistujille maksutonta.

Kohderyhmä: Pääasiassa opetustehtävissä sekä opetuksen tuen tehtävissä toimivat henkilöt.

Toteutusaikataulu: Toteuksesta sovitaan oppilaitoskohtaisesti, alkaen syksyllä 2016.

Lisätietoja koulutuksesta: Kaisa Honkonen, Suomen eOppimiskeskus ry, info[at]eoppimiskeskus.fi

op6_logot

Tämä artikkeli on tuotu lähteestä Suomen eOppimiskeskus ry:n koulutustarjontaa.

14.9.2016 klo 14.30: Qridi-arviointisovellus (Suomen eOppimiskeskus ry:n koulutustarjontaa)

Digitaalisen oppimisen webinaarisarja

14.9.2016 klo 14.30-15.00

Qridi-arviointisovellus

Henri Karjalainen
Qridi Oy

Webinaarihuoneen osoite
https://eoppimiskeskus.adobeconnect.com/eoppimiskeskus

Esittelyssä vuoden 2016 paras digitaalinen oppimisratkaisu, Qridi.

Tutustu myös muihin digitaalisen oppimisen webinaareihin.

Tämä artikkeli on tuotu lähteestä Suomen eOppimiskeskus ry:n koulutustarjontaa.

Mobiilikesäkoulun ohjelma julkaistu (eOppimiskeskus)

Mobiilikesäkoulu Mustialassa 18.-19.8.2016

Mobiilikesäkoulu campMobiilikesäkoulu kerää jälleen elokuussa mobiilioppimisesta kiinnostuneet yhteen Tammelan Mustialaan. Ohjelmassa mm. mobiilia liikunnan iloa, videorunoja, videoiden ja animaatioiden tuottamista, oppimispelejä, pedagogiikkaa, mobiilioppimisratoja ja osaamismerkkejä. Lisäksi tutustutaan mm. ePortfolioihin, virtuaalimaailmoihin oppimisympäristöinä ja 3D-tulostukseen.

Mobiilikesäkoulussa opitaan yhdessä, hyvässä ja asiantuntevassa hengessä – kahden päivän jälkeen osallistujien mobiilireput ovat täynnä uusia ideoita. Tutustu tarkemmin sisältöihin ja aikatauluihin ja ilmoittaudu mukaan 10.8.2016 mennessä.

Lisätietoja

www.mobiilikesakoulu.com

Tämä artikkeli on tuotu lähteestä eOppimiskeskus.

Kuvapankkikuvien käyttö avoimessa sisällössä (Creative Commons Suomi)

Kysymys: Voiko itse tuotetussa CC-lisensoidussa avoimessa sisällössä käyttää kuvapankkien kuvia (ns. stock photos)? Vastaus: Pääsääntöisesti ei, koska useimmat kuvapankit eivät anna sinulle oikeutta jakaa kuviaan CC-lisenssillä. Pidempi vastaus: Jos haluat koko materiaalin olevan CC-lisensoitua, on sinulla oltava myös käytettyihin kuviin oikeus jakaa niitä CC-lisenssillä. Käytännössä siis kuvien on oltava yhteensopivalla lisenssillä lisensoituja. Kuvapankkikuvat eivät yleensä ole CC:llä vaan kuvapankkien […]

The post Kuvapankkikuvien käyttö avoimessa sisällössä appeared first on Creative Commons Suomi.

Tämä artikkeli on tuotu lähteestä Creative Commons Suomi.

Mistä on onnistunut mok-/ilmiöprosessi tehty? (Oppiminen.fi)

Lauttasaaren Sähinässä koottiin yhdessä monipolvisten keskustelujen päätteeksi tukilistaa opettajille monialaisten ja ilmiöpohjaisen oppimisen prosessien suunnittelun ja vetämisen tueksi.
Lauttasaaren Sähinässä koottiin yhdessä monipolvisten keskustelujen päätteeksi tukilistaa opettajille monialaisten ja ilmiöpohjaisen oppimisen prosessien suunnittelun ja vetämisen tueksi.

Ilmioppi 2 -kokonaisuuden viimeisessä tapaamisessa vedimme lankoja yhteen. Muistutimme mieleen, mitä POPS2014 kuvaa monialaisista oppimiskokonaisuuksista, keskustelimme tehdyistä ilmiökokeiluista ja kävimme läpi, mitä onnistuneeseen mok-prosessiin kuuluu ennen varsinaista mokia, sen aikana ja sen jälkeen.

Tehtyjen ilmiökokeilujen esittelystä rakentui monipolvinen keskustelu niistä onnistumisista, haasteista ja iloisista yllätyksistä, mitä monialaisten oppimiskokonaisuuksien suunnitteluun, toteuttamiseen ja jälkipuintiin kouluilla liittyi. Osallistujia puhututti muun muassa:

  • positiiviset oppimiskokemukset, joita oppilaat saivat jaksojen aikana
  • monipuoliset kokeilut, joissa sekä oppilaat että opettajat oppivat sellaistakin, mitä ei ennakkoon osattu ajatella tai suunnitella
  • henkilöstö- ja muiden resurssien organisoimisen haasteet ja niihin liittyvien kysymysten ratkaiseminen
  • yhtäaikainen mahdollisuus yhteisöllisyyden rakentamiseen ja oppimisen eriyttämiseen
  • opettajien asenne ja sitoutuminen
  • oppilaiden työskentelytaitojen kehittäminen ja kehittyminen jakson aikana
  • sekä oppilaiden oman työskentelyn että opettajaporukan keskinäisen reflektoinnin tärkeys

Diakoosteeseen on rytmitetty koulutuksessa listattuja asioita siitä, mitä on tärkeä ottaa huomioon mok-/ilmiöprosessin suunnitteluvaiheessa, prosessin aikana ja sen jälkeen:

 

Ilmioppi 2 -porukan toteuttamista kokeiluista pääsee lukemaan OPS-hautomot-hankkeessa alkusyksyllä 2016 julkaistavasta MOK-oppaasta ja prosessin suunnitteluun lisätukea tarjoaa myös syksyllä julkaistava Ilmioppi 2 -opas. Tutustu Ilmioppi 2 -koulutuksen kokonaisuuteen Ilmioppi-blogissa.

 

Artikkeli Mistä on onnistunut mok-/ilmiöprosessi tehty? julkaistiin ensimmäisen kerran Oppiminen.fi.

Tämä artikkeli on tuotu lähteestä Oppiminen.fi.

Tutustu kevään SeOppi-lehteen (eOppimiskeskus)

SeOppi 2016 01 Sivu 01 185x261Suomen eOppimiskeskus ry:n jäsenlehti SeOppi on ilmestynyt. Mukana artikkeleita mm. seuraavista aiheista:

  • Olli-Pekka Heinonen: eEemeli-kilpailun raadin puheenjohtajan tervehdys
  • Pekka Peura & Markus Humaloja: Tietotekniikan hyödyntäminen yksilöllisen oppimisen opetusmallissa
  • Kari A. Hintikka: Koulun digiloikkaan monta reittiä
  • Poluttamo: Visuaalinen OPS helpottaa omien tavoitteiden asettamista ja oman oppimispolun hahmottamista
  • Raija Meriläinen & Minna Taivassalo: Osaamisen todentaminen yksilön ja työelämän yhteinen etu?
  • Pekka Qvist: Koodaustaidot kuntoon pelillisyyden keinoin
  • Matti Aarnio: Digitalisaatio ja oppiminen – miten välttää pinnallinen koheltaminen?
  • IDEC2016: Uusi suomalainen koulu osallistaa lapset
  • Anne Rongas: Omien videoiden tekeminen oppimisen tukena – hupiako vain?
  • Kaisa Honkonen: BittiOpet sprinttaavat Mikkeliin TVT-strategian

Lehden yhteydessä julkaistiin ITK2016-konferenssin näyttelyjulkaisu. Julkaisua painettiin 5 000 kappaletta.

Lehti on luettavissa sähköisessä muodossa pdf-versiona sekä SlideShare-palvelussa.

Lisätietoja
info@eoppimiskeskus.fi
http://eoppimiskeskus.fi/tietopalvelut/seoppi
http://eoppimiskeskus.fi/tietopalvelut/seoppi/ilmestyneet-lehdet

Tämä artikkeli on tuotu lähteestä eOppimiskeskus.

Tenttikirjana digikirja – päihittää paperin (Opeblogi)

Viimeisen vuoden aikana on tullut kyseltyä lukiolaisilta kokemuksia sähköisistä aineistoista ja kokeisiin valmistautumisesta. Yllättävän negatiivinen suhtautuminen vastassa. Pohdittiin opettajakollegan kanssa ja päädyttiin siihen, että tietokoneen näytöltä lukeminen lienee se suurin syy negatiivisiin kommentteihin. Näytöltä on todella epäergonomista lukea. En tykkäisi yhtään.

Mutta mobiililaitteelta sen sijaan on todella mukava lukea e-kirjoja. Nyt tuli vastaan itselle tenttikirja, jota en ehdi saada mistään kirjastosta. Piti ostaa. Yleensä olen hankkinut ulkomaiset Amazonista, mutta nyt Google-kirjoista sai 13 € edullisemmin (ja 25 € paperipainosta edullisemmin). Mobiililaitteella yli 500-sivuinen kirja on myös kevyt pitää kädessä.

Testasin tietokoneen selaimella, iPadillä ja Android-tabletilla sekä iPhonella. Kirja toimii kaikilla laitteilla tosi hienosti. Kun lopetan yhdellä laitteella lukemisen, avaa toinen kirjan siitä, mihin jäin. Kun avasin kirjan toisella laitteella samaan aikaan, kun kirja oli auki toisella laitteella, sain ilmoituksen, jossa kysyttiin, siirrynkö sille sivulle, joka on auki toisella laitteella.

Voin tehdä yliviivauksia neljällä värillä. Voin lisätä liimalapuilla muistiinpanoja ja tietenkin kirjoittaa ne puhumalla (iOS kirjoittaa myös välimerkit käskystä). Saan kaikki kirjaan tekemäni muistiinpanot näkyville samaan listaukseen ja ne voi asettaa synkronoitumaan Google Driveen (tulee automaattisesti tosi hieno dokumentti, ominaisuus pitää laittaa erikseen päälle Android-sovelluksen asetuksissa).

Tenttikirjassani on sanasto ja keskeiset käsitteet on merkitty tekstiin sinisellä. Sanaa napauttamalla saan sanastosta auki käsitemäärittelyn. Vaikeat sanat saan käännettyä suomeksi pitämällä hetken aikaa sormea sanan päällä. Pääsen myös samalla sormen painalluksella tekemään sanahakuja kirjan sisältä, Googlesta ja Wikipediasta. Tietokoneen käyttöliittymässä pystyn tekemään myös tietokortteja.

Ja tietenkin saan laitettua kirjan lukemaan itse itseään ääneen (tämä ominaisuus Android-laitteella)! iOS-laitteet himmentävät illan tullen automaattisesti näytön ja suodattavat sinisen valon pois.

Suorastaan luksusta. Kyllä voittaa tenttiin lukemisessa paperikirjan, vaikka kirjoja rakastavana kovasti paperikirjoista tykkäänkin. Kyllä nyt mummo lämpimästi suosittelee mobiili-laitetta lukiolaiselle ja e-kirjojen lukemisen opettelua. Tulee olemaan hyötyä.

Tässä vähän kuvamaistiaisia e-lukemisesta.

EDIT: Tuli tämän bloggauksen perusteella kysymys, mitä e-kirjan hyviä puolia voisin listata aikuisopiskelijalle vinkiksi. Tämmöistä vastasin tajunnanvirtatyyliin:
  • paperikirja on tuttu, sitä voi selailla ja sen hahmottaa silmillä ja näpeissään, ei vaadi sähköä, siihen voi kirjoittaa ja tehdä merkintöjä, jos on oma, sen voi myydä edelleen tai sillä voi kaunistaa kirjahyllyä (monta muutakin ihanuutta)
  • e-kirjan hankkiminen on helppoa, kun asian oppii (sekä lainaaminen että ostaminen) eli ei tarvitse matkustaa kaukaiseen kirjastoon tai kirjakauppaan
  • e-kirja on lähes aina kevyempi käsissä kuin paperikirja
  • tekstinäkymää voi muokata itselle sopivaksi, taustaväriä ja valoisuutta voi muuttaa tilanteen mukaiseksi (voi lukea pimeässä ilman muuta valoa)
  • useimmiten e-kirjaa voi kuunnella robottilukijalla (ja ovat nykyään kovin kaunisäänisiä, äänen nopeutta voi säätää)
  • kirjaa lukiessaan voi hyödyntää sanakirjoja, kääntäjää (Google-kirja) ja hakuja joko kirjan sisällä tai ulkoisista lähteistä (kuten Google, Wikipedia)
  • tekstejä voi alleviivata-maalata (joissakin sovelluksissa, kuten Kindlellä voi nähdä halutessaan, mitä muut ovat maalanneet)
  • tekstiin voi tehdä omia muistiinpanoja (ja niitä voi tehdä usein puhumalla kirjoittaen, jolloin mobiililaitteella ei tarvita hankalaa tekstin näpyttelyä, Kindlellä muistiinpanojen tekeminen vähän kömpelöä), muistiinpanot saa yhdeksi tiedostoksi (Google-kirjassa pitää Android-sovelluksen asetuksista laittaa päälle, Kindlessä muistiinpanot saa nettikäyttöliittymästä)
  • jos käyttää Goodreadsia, voi jakaa kokemuksiaan muiden lukijoiden kanssa (Goodreads https://www.goodreads.com/ integroituu suoraan ainakin Kindleen)
  • kirja kulkee todella helposti mukana, kun sen voi avata puhelimelta, tabletilta, tietokoneelta tai lukulaitteelta
  • yleensä kirja avautuu siitä, minne viimeksi jäin, olipa kirja auki millä laitteella tahansa
  • jotkut valittavat digilukemisen tuottavan päänsärkyä, itselläni ei ole ollut koskaan näitä ongelmia, himmentäminen on ihan mahtavaa, auringossa on paljon mukavampi lukea e-kirjaa kuin kiiltäväpaperista paperikirjaa, tekstin koon helppo muuttaminen on myös hieno ominaisuus (esim. ikänäköisille)
  • e-kirjoja saa lainattua nykyään yhä paremmin,
  • mutta maksullista e-kirjaa ei saa kierrätettyä.
EDIT: Yövalon saa myös muille laitteille, yllä oli kuva iOS-käyttöjärjestelmän uudesta yövalo-ominaisuudesta. Tarmo Toikkanen vinkkasi kommentissa näin: “Iltalukemisen ja sinisen valon suodattamiseen suosittelen Android-laitteilla Twilight-nimistä maksutonta sovellusta. Muitakin on, mutta itsellä on se toiminut hyvin. Tietokoneissa flux-niminen sovellus tekee saman (justgetflux.com), Mac, Windows, Linux.”

Tämä artikkeli on tuotu lähteestä Opeblogi.

Koulutustarjontaamme vuonna 2016 (Suomen eOppimiskeskus ry:n koulutustarjontaa)

Suomen eOppimiskeskus kouluttaa, opastaa ja tukee matkalla digitaalisen oppimiseen

Webinaarit – vuorovaikutus verkossa

Koulutukseen kuuluu verkkotapaaminen, jossa kokeillaan webinaariin osallistumista. Millaisia työvälineitä voidaan käyttää ja miten osallistetaan erilaisissa webinaaritilanteissa.

Verkkotapaamisen jälkeen kokoonnutaan 3 tunniksi työstämään mitä webinaarien järjestämiseen käytännössä kuuluu, valmistelut, aikana ja webinaarin jälkeen.

Kouluttajamme ovat webinaarijärjestämisen pioneereja. Käytännön kokemusta yli 10 vuodelta, joten vinkit hyvien webinaarien järjestämiseksi ja sudenkuoppien välttämiseksi on varmasti testattu.

Robotit ja koodaus -info rekseille ja johtoryhmille

Pakettiin kuuluu 2 tunnin kokeilupaja miten robotit toimivat ja miten niitä koodataan. Tavoitteena on saada käytännön kokemusta ja luoda ymmärrystä robotiikan ja algoritmisen ajattelun opetuskäytöstä sekä hyödyistä. Lisäksi suunnataan katseet tulevaan ja katsotaan millaisia linjauksia ne tuovat mm TVT-strategioihin.

Jäsenemme kouluttavat

Jos sinulta puuttuu digitaalisen opetuksen kouluttaja, yhdistyksen jäsenet kouluttavat lukuisissa eri aihepiireissä. Kysy vinkkiä, autamme mielellämme löytämään osaajan tueksenne.

Räätälöimme koulutuksemme aina tilaajan tarpeen mukaan.

Lisätietoja

Piia Liikka, piia.liikka@eoppimiskeskus.fi
Kaisa Honkonen, kaisa.honkonen@eoppimiskeskus.fi
info@eoppimiskeskus.fi

Koulutusesite


Tämä artikkeli on tuotu lähteestä Suomen eOppimiskeskus ry:n koulutustarjontaa.

Vuoden parhaan oppimisratkaisun palkinto jaettiin jo 15. kerran - voittajaksi Qridi Oy:n Qridi (eOppimiskeskus)

eEemeli 500x185

Vuoden 2016 parasta digitaalista oppimisratkaisua etsineen eEemeli-kilpailun tulokset julkistettiin ITK2016-konferenssissa 14.4.2016 Hotelli Aulangolla Hämeenlinnassa. Vuoden parhaana oppimisratkaisuna palkittiin Qridi Oy:n Qridi. Kunniamaininnan yhteiskunnallisesta vaikuttavuudesta sai IT-kouluttajat ry:n Koodiaapinen-MOOC. Yleisön suosikkina palkittiin Qridi Oy:n Qridi.

Juhlavuoden puheenjohtajana Olli-Pekka Heinonen

eEemeli-kilpailu järjestettiin tänä vuonna jo 15. kerran. Suomen eOppimiskeskus ry:n lisäksi kilpailun järjestämisessä olivat mukana Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK, Hämeenlinnan kaupunki, Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia, Otavan Opisto, Teknologiateollisuus, Tivia ja xEdu. Kilpailun arviointiraati muodostui yritysten ja julkisen sektorin e-oppimisen, pedagogiikan ja koulutuksen asiantuntijoista. Raadin puheenjohtajana toimi valtiosihteeri Olli-Pekka Heinonen.

Voittajatyössä potentiaalia innovatiivisessa paketissa

Vuoden 2016 eEemeli-kilpailun teemana oli Parasta oppia! Kilpailussa haettiin etenkin oppijaa kannustavia ja yhdessä oppimista edistäviä tuotteita. Pääpalkinnon voitti Qridi Oy tuotteellaan Qridi.

Qridi on päätelaiteriippumaton digitaalinen arviointityökalu, joka yhdistää monipuoliset arviointitavat, oppimisprosessin taltioimisen ja tavoitekeskeisyyden. Tuote on ajankohtainen, innovatiivinen ja sovellettavissa laajasti eri toimintaympäristöihin sekä eri-ikäisille käyttäjille. Tuotteessa on valtavasti sekä kehitys- että kansainvälistä potentiaalia.

Kunniamaininta Koodiaapinen-MOOCille

eEemeli-kilpailun asiantuntijaraati jakoi tänä vuonna pääpalkinnon lisäksi kunniamaininnan yhteiskunnallisesta vaikuttavuudesta. Kunniamaininnan sai IT-kouluttajat ry:n Koodiaapinen-MOOC.

Talkoovoimin käynnistetyn massiivisen avoimen verkkokurssin yhteiskunnallinen vaikuttavuus ja kustannustehokkuus on raadin näkemyksen mukaan omaa luokkaansa – verkkokurssi on tarjonnut uuden opetussuunnitelman mukaista täydennyskoulutusta ohjelmoinnista jo tuhansille peruskoulun opettajille. Raati toivoo toteutuksen toimivan innostavana esimerkkinä muillekin yhdessätekemisen, vertaisoppimisen ja avoimen jakamisen voimasta.

Qridi nousi myös yleisön suosikiksi

Vuoden 2016 eEemeli-kilpailun yleisöäänestys käynnistyi viikkoa ennen kilpailun tulosten julkistamista. Äänistä noin 30 prosenttia nappasi Qridi Oy:n Qridi.

Lisätietoja
Kilpailukoordinaattori Piia Liikka
Suomen eOppimiskeskus ry
040 860 1494
piia.liikka@eoppimiskeskus.fi

Lisätietoja verkossa
www.eoppimiskeskus.fi/eemeli
www.facebook.com/eEemeli.kilpailu

Tämä artikkeli on tuotu lähteestä eOppimiskeskus.