Data ja visualisoinnit oppimisen ja ohjauksen tukena (eOppimiskeskus)

Teksti: Kari A. Hintikka
Kuva: Markus Kitola

Digitalisaation myötä yhteiskunnan kaikilla osa-alueilla syntyy nykyään niin paljon dataa, että ihmismieli ei hahmota sitä perinteisin keinoin, kuten vaikkapa tulostettuina paperilistoina. Samalla digitalisaatio tarjoaa uudentyyppisiä työkaluja. Niiden avulla datasta voidaan nähdä kokonaisuuksia sekä asioiden välisiä suhteita ja merkityksiä, joiden esiinsaaminen on lähes mahdotonta perinteisin keinoin.

Data ja sen visualisointi ovat tulleet arkeen esimerkiksi liikuntasovellusten ja älykännyjen myötä. Sovellusten avulla ihmiset voivat helposti seurata edistymistään, suhteuttaa suorituksiaan olosuhteisiin ja tehdä liikuntasuunnitelmia.

Toisena esimerkkinä ovat internetin ruokavalio-palvelut. Niissä haetaan päivittäistä kaloritarvetta varten tiedot ruokien ravintoarvoista esimerkiksi Fineli.fi:sta. Ihmisen kokoon suhteutettuna on helppo laatia päivittäiset ateriat.

Verkko-oppimisympäristöjen suosion myötä data ja sen analysointi on alkanut yleistyä myös oppimisessa, opetuksessa ja oppilaanohjauksessa. Opiskelijan digitaalisten jalanjälkien analysointia kutsutaan oppimisanalytiikaksi.

Oppimisanalytiikan hyödyntämisellä on paljon etuja. Opetus ja ohjaus voidaan kohdentaa niitä eniten tarvitseviin oppilaisiin. Mahdollisiin ongelmiin voidaan puuttua varhaisessa vaiheessa. Analytiikalla voidaan jopa ennakoida opiskelumenestystä ja keskustella ennakkoon opiskelijan kanssa millaisia tuloksia hän tavoittelee.

Matematiikassa oppimisvaikeudet voidaan tunnistaa automaattisesti solmukohdittain ViLLEn analytiikkatyökalujen avulla

Oppimisanalytiikalla ja visualisoinneilla voidaan myös analysoida kurssin tai ryhmän sisäistä dynamiikkaa. Ketkä ovat vuorovaikutuksessa keskenään tai kääntäen, onko paljon yksin opiskelevia ja pitäisikö asiaan tarttua.

Luonnollisestikaan digityökalut eivät korvaa opetusta tai henkilökohtaista oppilaanohjausta, mutta ne tarjoavat runsaasti työkaluja olemassa olevan tilanteen hahmottamiseen ja opetuksen ja ohjauksen suunnittelun tueksi.

Oppimisanalytiikkaa on tutkittu Suomessa muutama vuosi, pääasiassa yliopistoilla ja ammattikorkeakouluissa. Yksittäiset oppilaitokset ovat tehneet analyyseja Excelilla, mutta pidemmän päälle valmistyökalut helpottavat varsinaista analysointia.

Moderneissa suomalaisissa oppimisympäristöissä alkaa olla myös analysointi- ja visualisointityökaluja. Esimerkiksi matematiikassa oppimisvaikeudet voidaan tunnistaa automaattisesti solmukohdittain ViLLEn analytiikkatyökalujen avulla (ks. kuva).

Oppimisanalytiikka opettajan työvälineeksi -koulutus

Suomen eOppimiskeskus ry järjestää vuonna 2018 yhdessä Otavan Opiston ja Turun yliopiston Oppimisanalytiikkakeskuksen kanssa perusasteen, toisen asteen ja vapaan sivistystyön opetushenkilöstölle suunnatun koulutuskokonaisuuden, joka tarjoaa digitaalisia valmiuksia ja itsenäistä soveltamistaitoa oppimisanalytiikan hyödyntämiseksi oman kurssin sähköistyksen suunnittelussa ja toteutuksessa sekä ideoita jo käytössä olevien oppimateriaalien ja menetelmien nykyaikaistamiseen jatkuvan arvioinnin suuntaan. Tarjolla on lisäksi uudentyyppistä tietoa ja mahdollisuuksia arvioida ja ohjata oppijan osaamisen kehitystä sekä uusia henkilökohtaisen oppilaanohjauksen menetelmiä ja välineitä.

Koulutus koostuu kahden opintopisteen laajuisesta perusosasta sekä neljän opintopisteen syventävästä osasta, jotka sisältävät asiantuntijoiden vetämiä pajapäiviä, itsenäistä työskentelyä sekä webinaareja.

Lisätiedot ja ilmoittautuminen löytyvät Suomen eOppimiskeskus ry:n koulutusblogista >>>

Tuotu lähteestä: eOppimiskeskus

Välineitä digiajan löytöretkeilijälle – eEemeli-kilpailu palkitsee vuoden parhaan oppimisratkaisun (eOppimiskeskus)

eEemeli 2018

eEemeli on valtakunnallinen laatukilpailu, jossa etsitään vuosittain parasta digitaalista oppimisratkaisua. Kilpailun tavoitteena on nostaa esille erinomaisia oppimisratkaisuja, edistää tuotteiden innovatiivisuutta ja laatua sekä kannustaa toimijoita luomaan ja kehittämään uusia oppimisratkaisuja. Vuonna 2018 kilpailu järjestetään jo 17. kerran.

Vuoden 2018 eEemeli-kilpailu etsii innovatiivisia sekä sisällöltään että toiminnallisuudeltaan laadukkaita oppimista edistäviä tuotteita ja palveluita digiajan löytöretkeilijän oppimisen tueksi.

Kilpailussa on kaksi sarjaa: Yrityssarja ja Oppilaitossarja.

Yrityssarjaan voivat osallistua Suomessa toimivat yritykset sekä organisaatiot ml. yhdistykset, jotka ovat tuottaneet oppimisen palvelun, toimintatavan tai tuotteen. Itse tuote voi olla globaali sovellus.

Oppilaitossarja on tarkoitettu Suomessa toimivissa oppilaitoksissa tuotetuille oppimisen palveluille, toimintatavoille ja tuotteille. Itse tuote voi olla globaali sovellus.

Oppilaitosten ja yritysten tai muiden organisaatioiden yhteistyönä syntyneet tuotteet, toimintatavat ja palvelut ovat tervetulleita mukaan yrityssarjaan.

Ilmoittaudu mukaan 11.2.2018 mennessä
eEemeli-kilpailun ilmoittautuminen on käynnissä 11.2.2018 saakka osoitteessa www.eoppimiskeskus.fi/eemeli. Kilpailuun voivat osallistua Suomessa toimivat yritykset sekä organisaatiot ml. yhdistykset ja oppilaitokset, jotka ovat tuottaneet oppimisen palvelun, toimintatavan tai tuotteen. Itse tuote voi olla globaali sovellus.

Voittajat julkistetaan huhtikuussa 2018
Kilpailun tulokset julkistetaan Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa -konferenssissa Hämeenlinnassa huhtikuussa 2018. Kilpailun voittaja palkitaan rahapalkinnolla sekä eEemeli-kiertopatsaalla.

Kilpailussa arvioidaan mm. tuotteen kannustavuutta, arjen hyödyllisyyttä, kaupallista potentiaalia, yhteiskunnallista vaikuttavuutta, yhteisöllisiä työskentelymenetelmiä, innovatiivisuutta, esteettömyyttä sekä teknistä ja pedagogista käytettävyyttä.

Yhteistyössä
Kilpailun yhteistyökumppanit: Suomen eOppimiskeskus ry, Hämeen ammattikorkeakoulu, Hämeenlinnan kaupunki, Laurea-ammattikorkeakoulu, Omnia, Otavan Opisto ja Teknologiateollisuus sekä Education Finland -kasvuohjelma.

Lisätietoja
www.eoppimiskeskus.fi/eemeli
Suomen eOppimiskeskus ry
info@eoppimiskeskus.fi 
www.eoppimiskeskus.fi

Tuotu lähteestä: eOppimiskeskus

SeOppi 2/2017 on ilmestynyt (eOppimiskeskus)

SeOppi022017kansieOppimiskeskuksen jäsenlehden syysnumero on ilmestynyt. Lehti sisältää artikkeleita mm. seuraavista aiheista:

  • Oppimisanalytiikka opon apuna
  • Paikkatietoa ja oppimista aidossa ympäristössä
  • DigiKilta – verkostojen verkosto
  • Developing distance learning in computer aided design

Julkaisun digitaaliseen versioon voi tutustua SlideShare-palvelussa sekä pdf-muodossa.

Seuraava SeOppi-lehti ilmestyy keväällä 2018. Lehden yhteydessä julkaistaan ITK-konferenssin näytteilleasettajaliite.

Lisätietoja
niina.kesamaa@eoppimiskeskus.fi
https://www.eoppimiskeskus.fi/tietopalvelut/seoppi

Tuotu lähteestä: eOppimiskeskus

Gerhard Fischer eOppimisen neuvottelukunnan vieraana 25.10.2017

Aika: 25.10.2017 klo 12-15
Paikka: Aalto-yliopiston oppimiskeskus, Otaniementie 9, Espoo

eOppimisen neuvottelukunta kokoontuu lokakuussa Aalto-yliopiston oppimiskeskuksessa Otaniemessä. Vierailevana puhujana Coloradon yliopiston Gerhard Fischer.

Tilaisuuden ohjelma

12.00 – 12.30 Tilaisuuden avaus – eOppimisen neuvottelukunnan puheenjohtaja Teemu Leinonen

12.30 – 13.15 Human-Centered Design for Life-long Learning – Gerhard Fischer, University of Colorado Boulder

13.15 – 13.45 Kahvitauko

13.45 – 14.30 Kohti vuotta 2020 – eOppimiskeskuksen strategiatyö – Ari-Matti Auvinen, Suomen eOppimiskeskus ry:n hallituksen puheenjohtaja

14.30 – 15.00 Oppimisen digitaalinen ekosysteemi, Minna Taivassalo, Opetushallitus

Ilmoittautuminen

Tilaisuus on kaikille avoin ja maksuton.

Ilmoittautumiset >>>


Neuvottelukunta koostuu pääasiassa Suomen eOppimiskeskus ry:n päättävistä yhteisöjäsenistä, mutta sen toimintaan voivat myös muut osallistua. Neuvottelukunnan tehtävänä on ohjata Suomen eOppimiskeskuksen toimintaa.

Tuotu lähteestä: eOppimiskeskus

SeOppi 2/2017 ilmestyy marraskuussa (eOppimiskeskus)

Suomen eOppimiskeskus ry:n jäsenlehti SeOppi 2|2017 ilmestyy marraskuussa. Lehdestä on mahdollista varata sekä artikkeli- että ilmoitustilaa. Sisältöjä julkaistaan suomeksi ja englanniksi.

Lehti ilmestyy 24.11.2017. Aineistojen toimittamisen deadline on 9.10.2017.

Lisätiedot sekä artikkeli- ja ilmoitustilavaraukset: niina.kesamaa@eoppimiskeskus.fi

Artikkeli- ja ilmoitushinnat

ARTIKKELIT Normaalihinta ILMOITUKSET Normaalihinta
Artikkelisivu A4 770 € + alv Etusisäsivu 800 € + alv
1/1 sivu 770 € + alv
Aukeama A4 1 450 € + alv 1/2 sivu 390 € + alv
1/4 sivu 195 € + alv

Tarkemmat mediatiedot >>>

Aikaisemmin ilmestyneet lehdet >>>

Syksyn webinaarit käynnistyvät elokuussa (eOppimiskeskus)

Digitaalisen oppimisen webinaarisarjan syyskausi käynnistyy elokuussa. Webinaarisarjan myötä kannustamme alan toimijoita verkostoitumaan keskenään, tutustumaan toistensa osaamiseen ja ennen kaikkea jakamaan omaa osaamistaan.

Webinaarit ovat kaikille avoimia ja maksuttomia. Ilmoittautumalla webinaariin varmistat, että saat webinaarimuistutuksen sähköpostiisi ennen webinaaria sekä webinaarin jälkeen linkin webinaaritallenteeseen ja muihin mahdollisiin webinaariaineistoihin. Ilmoittaudu mukaan >>>

17.8.2017 klo 14.30-15.00
Videoalustojen LTI-integraatiot
Laura Vaihinen, Flowbox Oy

12.10.2017 klo 14.30-15.00
Digioppiminen ja -opettaminen
Soili Meklin & Anne Rongas
Snellman-kesäyliopisto/Pedapoint Oy

Webinaarikalenteri täydentyy syksyn edetessä. Tutustuthan myös DigiKillan ja Poluttamon webinaareihin.


Webinaarihuoneen osoite:
https://eoppimiskeskus.adobeconnect.com/eoppimiskeskus

Webinaarisarja Facebookissa

Lisätietoja webinaarisarjasta:
niina.kesamaa@eoppimiskeskus.fi

Mobiilikesäkoulu Goes Urban (eOppimiskeskus)

Mobiilikesakoulu Goes Urban

Mobiilikesäkoulu hyppää maalta kaupunkiin – Mobiilikesäkoulu Goes Urban!

Yhteisöllinen mobiilioppimisen kesätapahtuma järjestetään tänä vuonna Espoossa, Urban Millin tiloissa 10.-11.8. Tapahtuman ohjelma rakentuu perinteiseen tapaan osallistujien mukaan – tule siis mukaan jakamaan osaamistasi toimintapisteen vetäjänä! Teemoina tänä vuonna robotiikka & ohjelmointi, lisätty todellisuus & virtuaalitodellisuus, videot & ääni sekä mobiilit kansalaistaidot.

Lisätiedot ja ilmoittautuminen: www.mobiilikesakoulu.com

Vuoden parhaan oppimisratkaisun palkinto jaettiin jo 16. kerran – voittajaksi ActionTrack (eOppimiskeskus)

eEemeli2017Vuoden 2017 parasta digitaalista oppimisratkaisua etsineen eEemeli-kilpailun tulokset julkistettiin ITK2017-konferenssissa 6.4.2017 Hotelli Aulangolla Hämeenlinnassa. Vuoden parhaana oppimisratkaisuna palkittiin Team Action Zone Oy:n ActionTrack. Kunniamaininnan sai UKK-instituutin SprintGame. Yleisön suosikkina palkittiin ActionTrack.

Puheenjohtajana Teemu Leinonen

eEemeli-kilpailu järjestettiin tänä vuonna jo 16. kerran. Suomen eOppimiskeskus ry:n lisäksi kilpailun järjestämisessä olivat mukana Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK, Hämeenlinnan kaupunki, Otavan Opisto ja Teknologiateollisuus. Kilpailun arviointiraati muodostui yritysten ja julkisen sektorin e-oppimisen, pedagogiikan ja koulutuksen asiantuntijoista. Raadin puheenjohtajana toimi Aalto-yliopiston median laitoksen uuden median muotoilun ja oppimisen professori Teemu Leinonen.

Voittajatyössä tiivistyi koko kilpailun teema laadukkaasti oppijan lähtökohdista

Vuoden 2017 eEemeli-kilpailun teemana oli Liikuta & koukuta! Kilpailussa haettiin etenkin liikuttavia, innovatiivisia ja sekä sisällöltään että toiminnallisuudeltaan laadukkaita oppimista edistäviä tuotteita tai palveluita. Pääpalkinnon voitti Team Action Zone Oy tuotteellaan ActionTrack.

ActionTrack on monipuolinen käyttäjää liikuttava pelialusta. ActionTrackin työkaluilla tehtäväratojen kehittelyssä rajana on lähes vain rakentajan mielikuvitus. Liikkuminen, havainnointi sekä eri aistien runsas käyttö oppimisen tukena antavat aivoille monipuolista työtä. Käyttäjäpalautteessa myös todettiin peli innostavaksi ja hauskaksi. Raati huomioi arvioinnissa myös esteettömyyden, joka oli ActionTrackin kehityksessä huomioitu.

Kunniamaininta SprintGamelle

eEemeli-kilpailun asiantuntijaraati jakoi tänä vuonna pääpalkinnon lisäksi kunniamaininnan. Kunniamaininnan sai UKK-instituutin SprintGame. SprintGame on suunnattu erityisesti nuorille ja nuorille aikuisille katkaisemaan pitkiä oppitunteja. Raati totesi, että SprintGame on helposti käytettävissä missä tahansa tilaisuudessa esimerkiksi seminaareissa ja konferensseissa. Oppija tarvitsee taukoja ja SprintGame tarjoaa mukavan tavan liikkua yhdessä.

ActionTrack myös yleisön suosikki

Vuoden 2017 eEemeli-kilpailun yleisöäänestys käynnistyi kolme viikkoa ennen kilpailun tulosten julkistamista. Äänistä noin 43 prosenttia nappasi ActionTrack.

Lisätietoja

Suomen eOppimiskeskus ry
www.eoppimiskeskus.fi/eemeli
www.facebook.com/eEemeli.kilpailu