Kylmä keikka Kreodi-lehdessä (Poluttamo)

Kylmä keikka -peli esittelyssä ITK:ssaViime viikon ITK-workshopissa Poluttamo-matruusit Annamari Pudas ja Anitta Örn esittelivät hankkeessa kehitettyä Kylmä keikka -peliä, joka tukee opiskelijoiden informaatiolukutaidon kehittymistä ja lisää valmiuksia ongelma- ja projektilähtöiseen opiskeluun.

Pelin taustoihin ja kehitysvaiheisiin pääsee tutustumaan ammattikorkeakoulukirjastojen Kreodi-lehdessä julkaistussa uunituoreessa artikkelissa: Ammattiopiston opiskelijat kohtaavat antarktisen haasteen: Kylmä keikka – tiedä tai tuhoudu

Peli ei ole mitään ilman hyvää tarinaa ja halusimmekin tuoda peliin aiheen, josta löytyy niin tutkimustietoa kuin vahvoja mielipiteitä. Ilmastonmuutos istuu tähän tarkoitusperään kuin nenä päähän. Tyylilajiksi valikoitui Pelasta maailma -tyyppinen pelijuoni, jossa pelaajat joutuvat keskelle luonnonmullistuksia ja uhkaavia katastrofeja. – www

Tuotu lähteestä: Poluttamo

ITK2018: Analytiikka monimuotoisen oppimisen tukena (Poluttamo)

Koko päivän Poluttamo-workshopimme ITK:ssa jakautui kolmeen eri settiin, joissa jokaisessa oli tarjolla kaksi eri teemaa. Osallistujat poluttivat itse itsensä kiinnostaviin teemoihin ja saivat hakea kustakin teemasta osaamismerkkiä kertomalla merkkihakemuksessaan, miten hyödyntävät ko. oppia omassa työssään.

Jari Välkkynen esittelee workshopin analytiikkadataa.

Jari Välkkynen esittelee workshopin analytiikkadataa.

Iltapäivän pajassa Anu Konkarikoski ja Jari Välkkynen keskusteluttivat osallistujia opiskelijan yksilöllisen polun seurannasta ja monimuotoisen oppimisen digituesta. Kaikki pääsivät kirjautumaan esimerkkikurssille ViLLE-oppimisjärjestelmään ja tekemään erilaisia käytännön oppimisen tukena toimivia Pintakäsittelyalan tehtäviä. Valkokankaalla oli samalla auki opettajan maisema ryhmän analytiikkadataan, joka perustuu tehtävistä kertyneisiin pisteisiin. Näin analytiikasta saatiin osallistujille omakohtainen kokemus.

Kilpailuhenkisimpiä suhde muiden opiskelijoiden kerryttämiin pisteisiin motivoi hakkaamaan tehtäviä entistä innokkaammin. Heille olisi mahdollisesti hyötyä pistetaulukoista muutenkin, mutta tietenkään normaalitilanteessa opiskelijat eivät voi nähdä toistensa saavutuksia opettajan tavoin.

Poluttamo-workshop ITK-konferenssissa

Moni tarttui myös ViLLEn opiskelijakäyttöliittymän epäloogisuuksiin. Lean-johtajat olisivat olleet tyytyväisiä, jos ensi kertaa käyttävien kokemukset olisi saatu kirjattua ylös parantamaan seuraavan käytettävyyden parantamiskierroksen tuloksia.

Eniten keskusteltiin lopulta siitä, millä tavoin digiä kannattaa käyttää autenttisen, tekemällä oppimisen lomassa, sillä eihän useimpien ammattien oppiminen tapahdu tietokonetta renkkaamalla. Poluttamosta on luvassa kevään aikana mallinnus siitä, mitä asioita pitää huomoida, kun analytiikkaa hyödyntävää digiympäristöä rakennetaan monimuotoisen oppimisen osaseksi.

Vive-virtuaalilasien testausta Poluttamo-workshopissa 11.4.2018

Ammattiopisto Tavastiasta oli myös kokeilussa Vive-virtuaalilaseille rakenteilla oleva ruiskumaalisimulaattori. Tällainen kevytversio simulaattorista maksaa alle 10 000 €, laitteisto vain muutamia tuhansia euroja ja sillä on mahdollista säästää materiaalikuluissa. Pitkän tähtäimen tavoitteena on saada simulaattorit ja niiden tuottama tieto osaamisen kehittymisen vaiheesta osaksi opiskelijan yksilöllistä oppimispolkua. Simulaattorihuumassa on myös hyvä pitää jäitä hatussa: simulaattorit ovat parhaimmillaan toistoa vaativien ja harvinaisten tilanteiden harjoittelussa. Kannattaa myös miettiä, onko tarpeen järjestää opiskelijalle lasit päähän, vai saavutetaanko sama tulos esim. omalle mobiililaitteelle tehdyn pelin tai simuloinnin avulla.

Teksti ja kuvat: Anu Konkarikoski

Tuotu lähteestä: Poluttamo

eEemeli-kilpailussa vuoden parhaaksi oppimisratkaisuksi valittiin Tawasta Oy:n Futural Skills (eOppimiskeskus)

Vuoden 2018 parasta digitaalista oppimisratkaisua etsineen eEemeli-kilpailun tulokset julkistettiin ITK2018-konferenssissa 12.4.2018 Hotelli Aulangolla Hämeenlinnassa. Yrityssarjan parhaana oppimisratkaisuna palkittiin Tawasta Oy:n Futural Skills. Kunniamaininnat saivat Sanoma Pro Oy:n Arttu sekä Oppimisen Talo Oy:n Oppimisen Talo. Oppilaitossarjassa voittajaksi nousi Jyväskylän ammattikorkeakoulun Tuberoom. Yleisön suosikkina palkittiin Sanoma Pro Oy:n Arttu.

Puheenjohtajana Leena Pöntynen

eEemeli-kilpailu järjestettiin tänä vuonna jo 17. kerran. Suomen eOppimiskeskus ry:n lisäksi kilpailun järjestämisessä olivat mukana Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia, Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK, Hämeenlinnan kaupunki, Kuntaliitto, Laurea-ammattikorkeakoulu, Otavan Opisto, Teknologiateollisuus sekä Education Finland -kasvuohjelma. Kilpailun arviointiraati muodostui yritysten ja julkisen sektorin e-oppimisen, pedagogiikan ja koulutuksen asiantuntijoista. Raadin puheenjohtajana toimi Kuntaliiton erityisasiantuntija Leena Pöntynen.

Voittajatuotteissa vastauksia reformin haasteisiin ja opetuksen digitalisaatioon

Vuoden 2018 eEemeli-kilpailun teemana oli Välineitä digiajan löytöretkeilijälle. Kilpailussa haettiin innovatiivisia, sisällöltään ja toiminnallisuudeltaan laadukkaita oppimista edistäviä tuotteita ja palveluita kahdessa sarjassa. Yrityssarjan pääpalkinnon voitti Tawasta Oy:n Futural Skills, oppilaitossarjan ykkössijan sai Jyväskylän ammattikorkeakoulun Tuberoom.

Futural Skills on monipuolinen työkalu ammatillisen käytännön osaamisen seurantaan koulussa, työpaikalla ja vapaa-ajalla huomioiden erilaiset oppijat sekä monipuolisten käyttömahdollisuuksiensa että yksilöllistettävien tavoitteiden kautta. Tuotteessa kiteytyy sekä kilpailun teema että ajankohtaisuus – tuote vastaa ammatillisen koulutuksen reformin haasteisiin yhdistäen opiskelijat, opettajat ja työpaikkaohjaajat samalle alustalle. Raati kiittää tuotteen monipuolisuutta sekä käytettävyyttä: omaa osaamistaan voi dokumentoida niin tekstinä, äänenä kuin videonakin ja mobiilipohjaisuutensa ansiosta tuote on helposti saavutettavissa eri toimintaympäristöissä.

Oppilaitossarjan voittanut Tuberoom on innostava kokonaisuus, jossa näkyy edelläkävijöiden kädenjälki. Tuote on syntynyt aidosta halusta lisätä videoiden käyttöä opetuksessa. Tuberoom mahdollistaa opettajien video-osaamisen kehittämisen itsenäisen harjoittelun tai pienryhmätyöskentelyn kautta. Raati kiittää raikasta toteutustapaa, jossa puhuvan pään tilalla on koko ihminen. Raati näkee tuotteen tarjoavan myös paljon uusia mahdollisuuksia opetuksen digitalisaatiolle.

Kunniamaininta Oppimisen Talolle ja Artulle

eEemeli-kilpailun asiantuntijaraati jakoi kovatasoisessa kilpailussa pääpalkintojen lisäksi kaksi kunniamainintaa.

Oppimisen Talo on raikkaan visuaalinen ratkaisu, joka avaa oven digiajan oppijan löytöretkelle omaan oppimiseen tehden sekä oppimisen tavoitteet että etenemisen helposti seurattaviksi. Raati kokee työkalun vastaavan onnistuneesti arvioinnin uudistamisen pulmiin ja näkee tuotteessa myös kansainvälistä potentiaalia.

Interaktiivinen ja osallistava Arttu luo siltaa perinteisen oppimateriaalin ja uuden teknologian välille innostavasti lisätyn todellisuuden avulla. Hybridimalli avaa laajan aineistopankin oppijan käyttöön pidentäen samalla perinteisten oppikirjojen elinkaarta. Raati näkee tuotteessa runsaasti potentiaalia ja mahdollisuuksia uusille sovelluksille myös oppikirjamaailman ulkopuolella.

Arttu yleisön suosikki

Vuoden 2018 eEemeli-kilpailun yleisöäänestys käynnistyi reilut kaksi viikkoa ennen kilpailun tulosten julkistamista. Äänistä noin 29 prosenttia nappasi Sanoma Pro Oy:n Arttu.

Lisätietoja
Suomen eOppimiskeskus ry
www.eoppimiskeskus.fi/eemeli
www.facebook.com/eEemeli.kilpailu

Tuotu lähteestä: eOppimiskeskus

ITK2018-workshop tarjoaa myös osaamismerkkejä (Poluttamo)

Poluttamo-osaamismerkin kuvaPoluttamon ITK2018-workshopissa voit tehdä omaa osaamista näkyväksi osaamismerkeillä. Workshop järjestetään huomenna keskiviikkona 11.4.2018. Mukaan mahtuu vielä, osallistuminen on maksutonta.

Poluttamon kantava ajatus on tukea toisen asteen opiskelijaa oman opintopolun selkiyttämisessä, opinnoissa etenemisessä sekä ammatillisessa kasvussa ja kehittymisessä. Tule mukaan osallistumaan ja keskustelemaan pedagogiikan ja ohjauksen tulevaisuudesta. Koe ja oivalla uusia tapoja hyödyntää teknologiaa osaamisen kasvattamisessa ja näkyväksi tekemisessä.

Yhtenä teemana on osaamismerkit. Omnian työpajaosuudessa esitellään malli, jolla autoalan opiskelijat tekevät osaamistaan näkyväksi ”badgeilla”. Myös Poluttamo-workshopin osallistujille on tarjolla omat osaamismerkit. Niiden avulla konkretisoidaan osaamismerkkien suunnittelu, tuottaminen ja niiden hakeminen.

Kolmea ensimmäistä osaamismerkkiä voivat hakea workshopin osallistujat. Neljättä osaamismerkkiä voivat hakea kaikki, jotka jakavat ajatuksiaan ITK2018-konferenssista.

Hae osaamismerkkisi tästä:

Jos sinulla ei vielä ole osaamismerkkipassia, jonne merkit tuot ja josta niitä jaat, katso ohje OpenBadgePassport-palvelun käyttöönottoon.
Tuotu lähteestä: Poluttamo

Välineitä digiajan löytöretkeilijälle – eOppimisen laatukilpailun finalistit selvillä (eOppimiskeskus)

eEemeli 2018

Vuoden 2018 parasta digitaalista oppimisratkaisua etsivä eEemeli-kilpailu on edennyt loppukilpailuvaiheeseen. Kuntaliiton erityisasiantuntija Leena Pöntysen johtama asiantuntijaraati on valinnut loppukilpailuun seuraavat tuotteet:

Yrityssarja

  • 3DBear AR, 3DBear Oy
  • Arttu, Sanoma Pro Oy
  • Breikkeri, Happia Oy
  • Futural Skills, Tawasta Oy
  • Kopiraittilan koulu, Kopiosto
  • Oppimisen Talo, Oppimisen Talo Oy

Oppilaitossarja

  • Digioppija-verkkokoulutus, Snellman-kesäyliopisto
  • Molupo – mobiililuontopolku, Kirkonkulman koulu, Hämeenlinna
  • Tuberoom, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Isot kiitokset kaikille kilpailuun osallistuneille!

Lisätietoja loppukilpailuun edenneistä tuotteista on tulossa jakoon Suomen eOppimiskeskuksen sivujen kautta pian käynnistyvän yleisöäänestyksen myötä.

Voittajat julkistetaan 12.4.2018 Hämeenlinnassa

Kilpailun tulokset julkistetaan Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa -konferenssissa Hämeenlinnassa 12.4. klo 17-18 järjestettävässä palkintojenjakotilaisuudessa. Kilpailun voittaja palkitaan rahapalkinnolla sekä eEemeli-patsaalla.

Lisätietoja ITK-konferenssin sivuilla

Yhteistyössä

Suomen eOppimiskeskus ry, Education Finland -kasvuohjelma, Hämeen ammattikorkeakoulu, Hämeenlinnan kaupunki, Kuntaliitto, Laurea-ammattikorkeakoulu, Omnia, Otavan Opisto ja Teknologiateollisuus.

Lisätietoja

www.eoppimiskeskus.fi/eemeli
Suomen eOppimiskeskus ry
info@eoppimiskeskus.fi

ITK-workshop: Digiajan oppimispolkuja ohjaamassa (Poluttamo)

Poluttamo on mukana Hämeenlinnassa 11.-13.4.2018 järjestettävässä ITK2018 – Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa -konferenssissa.

Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa -konferenssi – 11.-13.4.2018, Hämeenlinna

Digiajan oppimispolkuja ohjaamassa -workshop

Aika: 11.4.2018 klo 10-17
Ilmoittautuminen

Koe ja oivalla uusia tapoja hyödyntää teknologiaa osaamisen kasvattamisessa ja näkyväksi tekemisessä. Tule mukaan osallistumaan ja keskustelemaan pedagogiikan ja ohjauksen tulevaisuudesta. Fasilitaattorit ovat itse olleet kehittämässä ja pilotoimassa menetelmiä aidoissa tilanteissa omien opiskelijoidensa kanssa. Lisäksi pääset kokeilemaan Vive-VR-maaliruiskusimulaattoria. Päivästä saat osaamismerkin.

Työpaja on tarkoitettu opetushenkilöstölle, opoille, suunnittelijoille sekä oppilaitosjohdolle.

Työpajat
Kukin osallistuja voi valita kolme työpajaa kuudesta. Työpajoja on käynnissä aina kaksi rinnakkain.

  1. Multimodaalisuudesta oppimisessa ja portfolioissa
  2. Merkityksellistä osaamista osaamismerkeillä
  3. Vertaisvalmennuksella suuntia tulevaisuuteen
  4. Tee tutkinnon osaa monimuotoisesti ViLLEssä ja tutustu analytiikkaan
  5. Kylmää kyytiä -escape room – tiedonhallintataidot kuntoon
  6. Opintojen visualisoinnilla ryhtiä opiskeluun

Lisätiedot ja ilmoittautuminen ITK-konferenssin sivuilla >>>

Tervetuloa mukaan!

Tuotu lähteestä: Poluttamo

Tule tapaamaan DigiKiltalaisia ITK-konferenssissa (DigiKilta)

DigiKilta-hanke on mukana 11.-13.4.2018 Hämeenlinnassa järjestettävässä ITK-konferenssissa. Tule vierailemaan DigiKillan olohuoneessa tai tutustu DigiKilta-verkoston toimintaan työpajassa ja foorumiesityksessä.

DigiKilta-workshop

11.04.2018 klo 14-17

DigiKilta löytöretkeilee tämän päivän ja tulevaisuuden digitaalisen oppimisen maastoissa ja maailmoissa ja kutsuu ITK-vieraat löytöretkilleen mukaan!

Workshopissa ideoidaan pienryhmissä ja yhdessä, miten hankeverkostosta ja hyvistä käytänteistä on mahdollista synnyttää pysyvää toimintaa: millaisia haasteita ja mahdollisuuksia verkostomaisella kehittämisellä on, mitä tiedolla johtaminen on, miten tietoa on mahdollista levittää verkoston ulkopuolelle ja miten verkostoja voi pitää yllä ja laajentaa sekä hankekauden aikana että hankerahoitusten päättymisen jälkeen. Workshopissa esitellään DigiKilta-verkoston toimintaa, johon osallistujan on mahdollista itsekin päästä mukaan.

Lisätiedot ja ilmoittautuminen ITK-konferenssin sivuilla >>>

DigiKilta – Verkostojen verkosto -foorumiesitys

12.04.2018 klo 15.30-16.00
Esityssali 23

DigiKilta-verkosto esittäytyy – pääset tutustumaan verkostoon sekä verkoston rakentamaan avoimeen tietopankkiin.

Lisätietoja ITK:n sivuilla >>>

ITK-olohuone

12.-13.4.2018
Tila A6, 1. krs

DigiKillan ITK-olohuoneessa on kahvipannu kuumana koko torstain ja perjantain. Olohuoneessa pääset keskustelemaan DIgiKilta-verkoston jäsenten ja yhteistyökumppaneiden kanssa ja tutustumaan erilaisiin DigiKilta-hankkeessa käsiteltyihin teemoihin. Mukaan on kutsuttu myös yhteistyökumppaneiden edustajia esittelemään toimintaansa. Teemojen ja esittelyiden tarkempi aikataulutus julkaistaan lähempänä konferenssia.

Tuotu lähteestä: DigiKilta

Arviointi näkyy ja kuuluu kevään ITK-konferenssissa (Pulssi – sykettä lukioarviointiin)

Hämeenlinnan Aulangolle kokoontuu jälleen huhtikuussa (11.-14.4.) perinteisesti yli tuhatpäinen joukko sinivuokkojen ystäviä… no monella taitavat Aulangon rinteiden vuokot vilahtaa ohi ajaessa vain silmäkulmassa.

ITK eli interaktiivinen teknologia koulutuksessa on pohjoismaalaisittain merkittävä tapahtuma, juuret kaukana yli 20 vuoden takana. Konferenssin kuhinassa kohtaavat ihmiset toisiaan, paikalla on käytännön opetustyön tekijöitä, oppilaitosjohtoa, aihepiirin opiskelijoita ja tutkijoita sekä järjestö-, hanke- ja yritysmaailmaa.

Tänä vuonna teemana on Digiajan löytöretkeilijät. Ilmoittautuminen on avautunut ja webinaari-sarja starttaa 14.2. klo 14.

Kuinka ollakaan, arviointi on myös hyvin edustettu aihepiiri ITK-päivillä – peräti 19 arviontiin liittyvää esitystä. Poimi tästä heti omalle ohjelmakartallesi kohteita. Myös ITK Areenalla puhutaan arvioinnista, sillä onhan ilmassa Arvioinnin (t)aikaa. Jos et pääse paikan päälle, nimet ja naamat löytyvät muutakin kautta.

Tuotu lähteestä: Pulssi – sykettä lukioarviointiin