Spotify-palvelua saa käyttää opetuksessa musiikin esittämiseen (Opettajan tekijänoikeus)

Vuosia sitten musiikinopettajat totesivat Spotifyn käteväksi palveluksi musiikin esittämisessä. Vihdoin raskaista cd-salkuista pääsisi eroon. Spotify-palvelu oli kuitenkin vuosia pannassa. Lakitulkinnat ovat onneksi muuttuneet nettipalveluiden käytön eduksi. operight.fi-sivusto ratkoo tekijänoikeuspulmia kiitettävän neutraalisti. Sivustolla on ollut vuoden 2015 lopusta asti ohje, jossa … Lue loppuun

Henkilötiedot, tietosuoja ja some-palveluiden käyttöehdot opetuksessa (GDPR) (LEHMÄTKIN LENTÄIS)

Olen toisena kouluttajana Lapin yliopiston järjestämässä Opettajan tietoturva ja lainsäädäntö: mitä saa ja mitä ei saa tehdä 2 op -verkkokoulutuksessa. Tänään alkoi oma osuuteni ja aiheena oli henkilötiedot, tietosuoja sekä some-palvelujen käyttöehdot opetuksessa. Henkilötietojen ja tietosuojan osalta keskeisessä roolissa oli EU:n yleinen tietosuoja-asetus eli GDPR (general data protection regulation).

pilvipalvelut-rekisterinpitajat

Uskoisin, että esityksestä on hyötyä laajemminkin, sillä uusi tietosuoja-asetus koskee kaikkia organisaatioita, ei vain kouluja ja oppilaitoksia:

Avaa esitys SlideSharessa


Tuotu lähteestä: LEHMÄTKIN LENTÄIS

Syksyn alkuun Kopiraittilan koulu (Opettajan tekijänoikeus)

Tekijänoikeus opetuksessa on melko monimutkainen asia. Kopioston Kopiraittilan koulu esittelee aiheen koululaisenkin ymmärtämällä tavalla. Kopioston oppilaille ja opettajille laatima Kopiraittilan koulu pyrkii tuomaan tekijänoikeusasiat tutuiksi muun opetuksen lomassa, luontevalla tavalla. Kannattaa tutustua. Palvelussa on aiheita ja ideoita sekä ikäryhmille sopivia … Lue loppuun

Mobiilia ja monilukutaitoa (LEHMÄTKIN LENTÄIS)

Kesäloma on taakse jäänyttä elämää ja syyskauden koulutuskeikat päässeet alkuun.

Mobiililaitteet koulunkäynninohjaajan työvälineenä

Viime viikon keskiviikkona olin Pyhäjärvellä pitämässä mobiilaitteiden käytön koulutusta kunnan koulunkäynninohjaajille. Ennen en olekaan pitänyt koulutusta tälle kohderyhmälle. Tuntuu, että koulunkäynninohjaajat ovat jääneet monesti kuin paitsioon tieto- ja viestintätekniikan käytön osalta. Kuitenkin esimerkiksi nuorten sosiaalisen median palvelujen tunteminen ja mobiilisovellusten käyttömahdollisuuksien tunteminen oppimisen tukena ovat heille erittäin hyödyllistä tietoa.

Avaa esitys SlideSharessa

Monilukutaito lukion opetuksessa

Viime perjantaina kävin Keravan lukiolla pitämässä opettajille koulutuksen monilukutaidosta. Aivan kuten peruskoulun puolella myös lukioissa riittävää työtä uuteen OPS:iin sisältyvän monilukutaito-käsitteen haltuunotossa. Käsite on hyvin laaja ja sitä voi katsoa todella monesta eri näkökulmasta.

Omassa näkökulmassani painottuu se, miksi monilukutaito on tullut mukaan opetussuunnitelmiin, ja mihin monessa aihetta käsittelevässä artikkelissa viitataan: varsinkin verkossa uusia tekstilajeja piisaa loputtomiin, ja niitä ei perinteinen äidinkielen opetus yksinään tavoita. Siksi tarvitaan koulutuksen läpilyövää monilukutaidon opetusta, joka sisältää niin uudet luku- ja kirjoitustaidot että sosiaalisia taitoja sekä näiden arviointikykyä.

Avaa esitys SlideSharessa

Aiemman sosiaalista mediaa ja monilukutaitoa käsittelevän artikkelini löydät tästä.

Tuotu lähteestä LEHMÄTKIN LENTÄIS

Minkälaisia verkkovideoita opetuksessa saa esittää (Opettajan tekijänoikeus)

Yleisin opettajien esittämä kysymys jo vuosikymmenen ajan on ollut, saako verkkovideoita esittää opetuksessa. Vastaukseni tähän on ollut JYRKKÄ EHKÄ, koska laki on asiasta monitulkintainen ja eri tahoilla on asiasta vahvoja mielipiteitä. Nyt Tekijänoikeusneuvosto on antanut vähän konkreettista apua opettajille, jotka joutuvat … Lue loppuun

Päiväkodissakin saa nyt kopioida värityspohjia luvallisesti (Opettajan tekijänoikeus)

Monissa päiväkodeissa kopioidaan ja printataan netistä kaikenlaisia värityspohjia ja muita tehtäviä. Luultavasti lain vastaisesti. Jos materiaali on tekijänoikeuden suojaamaa, tarvitaan kopiointiin lupa. 1.3. alkaen kunnat voivat hankkia Kopiostolta varhaiskasvatuksen toiminnan kattavan kopioluvan, joka sallii tulostuksen, valokopioinnin ja digitaalisen kopioinnin. Mutta … Lue loppuun

Kolme videota, mutta saatko esittää niitä opetuksessa? (Opettajan tekijänoikeus)

Viimeisen vuosikymmenen yleisin pulma opettajilla on ollut, voiko verkkovideoita esittää opetuksessa. Ongelma on siinä, että opetuksessa saa esittää julkaistuja teoksia, mutta ei elokuvateoksia. Mutta mikä on elokuvateos? Tein tästä Tekijänoikeusneuvostolle (TN) syksyllä 2015 lausuntopyynnön. Nyt sain vastauksen. Mutta sen sijaan, että … Lue loppuun

Työpajasta taitoa tekijänoikeuksiin (Suomen eOppimiskeskus ry:n koulutustarjontaa)

Digitaaliset oppiaineistot tulevat nyt kovaa kyytiä opetukseen, mutta miten niitä voi hyödyntää? Miten huomioida median käyttötavat eri opetustilanteissa? Milloin saa kuvata, mitä ja miten sen julkaisemisen kanssa nyt olikaan? Ja mitä sitten jos yhdistelen kuvaa, ääntä, videota – miten tekijät mainitaan oikein?

KOTEK-logo

Työpajasta taitoa tekijänoikeuksiin -koulutus on osa KOTEK-hanketta. KOTEK on opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittama ja Suomen eOppimiskeskuksen hallinnoima hanke, joka kouluttaa tekijänoikeusasioita opetushenkilöstölle.

Koulutukseen kuuluu yksi pajapäivä, jonka aikana tuotetaan oma aineisto tekijänoikeusasioiden käsittelyyn ja opettamiseen omassa oppilaitoksessa. Asiantuntija tarkistaa aineistot pajapäivänjälkeen.

Asiantuntijana toimii Tarmo Toikkanen. Tarmo on kirjoittanut Opettajan tekijänoikeusoppaan, toimii Creative Commons Suomen vetäjänä ja on lähes 10 vuoden ajan kouluttanut opettajia tekijänoikeusasioissa.

Työpajan tavoitteena on

Vahvistaa opettajien arjen tekijänoikeusosaamista,
Tuottaa opetusaineisto, jota opettajat voivat yhdessä käyttää opetuksessaan, sekä
Lisätä opettajien valmiuksia tukea oppilaita tuottamaan ja jakamaan omia aineistojaan.

Pajapäivän alustava rakenne (6h)

Ennakkotehtävä: Omat tekijänoikeuspulmat

  • Johdanto
  • Tekijänoikeuksien vaikutus opetukseen
  • Asiantuntija vastaa ennakkoon esitettyihin tekijänoikeuspulmiin
  • Oman oppimateriaalin tuottaminen asiantuntijoiden tuella

Sisällöllisiä painotuksia tehdään ryhmä- ja oppilaitoskohtaisesti.

Koulutus on opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamaa opettajien täydennyskoulutusta. Koulutus on osallistujille maksutonta.

Kohderyhmä
Perusopetuksen, toisen asteen sekä vapaan sivistystyön ja aikuiskoulutuksen opetushenkilöstö.

Toteutusaikataulu
Toteutuksesta sovitaan oppilaitoskohtaisesti, alkaen aikaisintaan syksyllä 2016.

Lisätietoja koulutuksesta
Kaisa Honkonen, Suomen eOppimiskeskus ry, info[at]eoppimiskeskus.fi

Kuvapankkikuvien käyttö avoimessa sisällössä (Creative Commons Suomi)

Kysymys: Voiko itse tuotetussa CC-lisensoidussa avoimessa sisällössä käyttää kuvapankkien kuvia (ns. stock photos)? Vastaus: Pääsääntöisesti ei, koska useimmat kuvapankit eivät anna sinulle oikeutta jakaa kuviaan CC-lisenssillä. Pidempi vastaus: Jos haluat koko materiaalin olevan CC-lisensoitua, on sinulla oltava myös käytettyihin kuviin oikeus jakaa niitä CC-lisenssillä. Käytännössä siis kuvien on oltava yhteensopivalla lisenssillä lisensoituja. Kuvapankkikuvat eivät yleensä ole CC:llä vaan kuvapankkien […]

The post Kuvapankkikuvien käyttö avoimessa sisällössä appeared first on Creative Commons Suomi.

Näin julkaiset avointa dataa (Creative Commons Suomi)

Tietoaineistoista tulee avointa dataa, kun niihin liitetään avoin lisenssi, yleensä Creative Commons -lisenssi. CC-lisenssin käyttö ei ole hankalaa, kun vain tiedät, miten lisenssit toimivat ja mitä ne tarkoittavat. Nopean yleiskatsauksen saat seuraavista esitysdioista, jotka Tarmo Toikkanen ja Maria Rehbinder esittelivät Avoin tieto ja tilastotoimi -seminaarissa 5.2.2015. Avointen tietoaineistojen tuottaminen – JHS 189 ja sen edellyttämä Creative Commons -lisenssi […]