Webinaari: Saavutettavuussovellus Blackboard Ally (Suomen eOppimiskeskus ry:n koulutustarjontaa)

Digitaalisen oppimisen webinaarisarja

2.10.2018 klo 14.00-14.30
Webinaarihuoneen osoite: Blackboard Collaborate -linkki lähetetään sähköpostitse ilmoittautuneille
Facebook-tapahtuma

Saavutettavuussovellus Blackboard Ally

Niko Karinen, Flowbox Oy

Blackboard Ally on työkalu, joka integroituu yleisimpiin verkko-oppimisympäristöihin (esim. Moodle) ja tekee kurssisisällöistä saavutettavampia. Ally pystyy automaattisesti luomaan opiskelijoille vaihtoehtoisia tiedostoja kurssisisällöistä (esim. pdf:stä äänitiedosto) ja toisaalta Ally neuvoo opettajaa, miten kurssisisällöistä tehdään saavutettavampia. Lisäksi Allyssa on organisaatiotasoiset raportointimahdollisuudet.

Tervetuloa webinaariin!

Blackboardin esittelyvideo Allysta

 

Taustaa

Flowbox sopi kesällä kumppanuussopimuksen kansainvälisen opetusteknologiayrityksen, Blackboardin, kanssa. Flowbox vastaa paikallisesta asiakaspalvelusta, tuesta sekä myynnistä. Blackboardin tuotteita ovat esimerkiksi:

  • Blackboard Ally (saavutettavuussovellus)
  • Blackboard Collaborate (reaaliaikainen videoneuvottelu- ja etäkoulutussovellus)
  • Blackboard Moodlerooms (Moodle-pohjainen Learning Management System)

Ilmoittautuminen

Webinaari on kaikille avoin ja maksuton. Ennakkoon ilmoittautuneet saavat webinaaritallenteen ja muut mahdolliset webinaariaineistot webinaarin jälkeen sähköpostitse.

Webinaari-ilmoittautuminen >>>


Webinaari on osa Digitaalisen oppimisen webinaarisarjaa. Webinaarisarjassa Suomen eOppimiskeskus ry:n jäsenet esittelevät tuotteitaan, palveluitaan sekä osaamistaan kaikille avoimissa, maksuttomissa webinaareissa. Webinaarisarjan myötä kannustamme alan toimijoita verkostoitumaan keskenään, tutustumaan toistensa osaamiseen ja ennen kaikkea jakamaan omaa osaamistaan.

Tuotu lähteestä: Suomen eOppimiskeskus ry:n koulutustarjontaa

DigiKilta-webinaari 20.9.2018: GDPR ja oppilaitosten tietosuojaopas (Digikilta)

20.9.2018 klo 14-15
Webinaarihuoneen osoite:
https://eoppimiskeskus.adobeconnect.com/digikilta
Webinaariosallistujan ohjeet
Facebook-tapahtuma

Esittelyssä Tietosuojaopas oppilaitoksille – opas tietosuoja-asetuksen pääkohdista opetuksen ja koulutuksen järjestäjille. Opas päivittyy ja tarkentuu syksymmällä, kunhan uusi tietosuojalaki hyväksytään. Myös yleisöltä saatu palaute huomioidaan oppaan jatkokehityksessä – tule siis mukaan keskustelemaan aiheesta!

Mukana webinaarissa opetus- ja kulttuuriministeriön erityisasiantuntija Henriikka Hannula vastaamassa osallistujien etukäteen lähettämiin kysymyksiin.

Ohjelma

14.00 Tietosuojaopas oppilaitoksille – Henriikka Hannula, erityisasiantuntija, opetus- ja kulttuuriministeriö

14.15 Henriikka Hannula vastaa osallistujien etukäteen lähettämiin kysymyksiin

14.45 Jälkilöylyt – vapaata keskustelua tietosuoja-asetuksesta oppilaitoksissa

Ilmoittautuminen

Webinaari on kaikille avoin ja maksuton. Ilmoittautumalla varmistat kuitenkin, että saat webinaarista muistutuksen sähköpostiisi ennen webinaaria sekä mahdolliset webinaariaineistot ja -tallenteet linkkinä sähköpostiisi webinaarin jälkeen.

Ilmoittautumislomakkeen kautta voit lähettää myös ennakkokysymyksiä webinaarin asiantuntijalle.

Webinaari-ilmoittautuminen >>>

Tuotu lähteestä: Digikilta

DigiKilta-webinaari 5.4.2018: GDPR perusopetuksessa (Digikilta)

Tietosuoja-asetus perusopetuksessa – mikä muuttuu vai muuttuuko mikään?

5.4.2018 klo 14-15
Webinaarihuoneen osoite:
https://eoppimiskeskus.adobeconnect.com/digikilta
Webinaariosallistujan ohjeet

Ohjelma

Uuteen tietosuoja-asetukseen varautuminen perusopetuksessa
Teemu Lehtonen, opetusteknologiapäällikkö, Vaasan kaupungin tietohallinto/sivistystoimi

Miten Vaasan kaupunkin opetustoimi on varautunut tulevaan tietosuoja-asetukseen ja millaista materiaalia on tuotettu koulutuksien tueksi.

GDPR:n huomiointi Office 365 Education -palvelussa – Timo Hänninen, Microsoft

GDPR Googlen edu-palveluissa – Christian Komonen, Google

GDPR-valmistelut – sisällön- ja palveluntuottajan näkökulma 2016-2018 – Markku Pelkonen, liiketoimintajohtaja, Otava Oppimisen palvelut

Esityksessä läpikäydään esimerkkien kautta kysymyksiä ja skenaarioita, joihin on valmistauduttu osana GDPR-valmisteluja.

Tietosuojauudistus ja sähköiset palvelut opetuksen järjestämisessä – Henriikka Hannula, erityisasiantuntija, opetus- ja kulttuuriministeriö

DigiKilta-webinaaria fasilitoi Suomen eOppimiskeskus ry ja puheenjohtajana toimii Hämeenlinnan kaupungin opetusteknologiapäällikkö Jari Harvio.

Ilmoittautuminen

Ennakkoon ilmoittautuneet saavat webinaarilinkin ja mahdolliset webinaariin liittyvät ennakkoaineistot etukäteen sähköpostiinsa. Lähetämme ilmoittautuneille myös linkin webinaarin tallenteeseen webinaarin jälkeen.

Ilmoittautumislomake

Tuotu lähteestä: Digikilta

On taas aika virittäytyä Open Education Week -taajuudelle! (Jaa jotain -tapahtuma)

Open Education Week 2018 March 5-9Vuosien aikana Jaa jotain -päivä on tarjonnut vapaaseen käyttöön lukuisia helmiä opetuksen ja osaamisen kehittämisen työkalupakkeihin. Moni loistoidea jää helposti vain pienen piirin käyttöön, mutta nyt olisi jälleen aika jakaa aarteita. Virallinen Jaa jotain -päivä on keskiviikkona 7.3.2018, mutta koko viikko on avointen oppimateriaalien juhlaa.

Toimi siis näin

KOTEK-hanke: Jaa jotain -webinaarisarja

Jaa jotain -päivän lisäksi ohjelmassa on KOTEK-hankkeen tarjoama kaikille avoin webinaarisarja, jonka ohjelmassa on puheenvuoroja mm. tekijänoikeuksiin, saavutettavuuteen sekä elämänhallintaan liittyen. Tutustu webinaariaikatauluun KOTEK-hankkeen sivuilla.

Tervetuloa mukaan Open Education Weekille!

Tuotu lähteestä: Jaa jotain -tapahtuma

DigiKilta-webinaari 8.2.2018: Leasing vai osto – kuntien laitehankintamallit

Osto vai leasing – mitä tulee huomioida oppilaitosten laitehankinnoissa?

DigiKilta-webinaari
8.2.2018 klo 14-15
Webinaarihuoneen osoite:
https://eoppimiskeskus.adobeconnect.com/digikilta

Ohjelma

14.00 Osto vai leasing? Digikillan hankekuntien kartoituksen tuloksia – Keijo Sipilä, Digikehittämispäällikkö, Kaarinan kaupunki

14.15 Vinkkejä laitehankintamalleihin ja kilpailutuksiin – Risto Korhonen, myyntijohtaja, Ilona IT Oy

14.30 Kokonaisuus ratkaisee – osto, leasing vai palvelumalli oppimisen tukena – Olli Rannisto, Solution Manager, Education, Atea Finland Oy

14.45 Osto vs. leasing elinkaarimallilla – Erkki Kondelin, julkishallinnon toimialajohtaja, 3 Step IT Oy

15.00 Yhteenveto

Webinaarin puheenjohtajana toimii DigiKilta-verkoston puolesta Hämeenlinnan kaupungin opetusteknologiapäällikkö Jari Harvio.

Tapahtuman fasilitoi Suomen eOppimiskeskus ry.

Ilmoittautuminen

Webinaari on kaikille avoin ja maksuton. Ennakkoon ilmoittautuneet saavat webinaarilinkin ja mahdolliset webinaariin liittyvät ennakkoaineistot etukäteen sähköpostiinsa. Lähetämme ilmoittautuneille myös linkin webinaarin tallenteeseen webinaarin jälkeen.

Ilmoittautuminen >>>

Tuotu lähteestä: DigiKilta

Pulssi-webinaarit käynnistyvät (Pulssi – sykettä lukioarviointiin)

Pulssi-hanke käynnistää 1,5 vuotta jatkuvan webinaarisarjan, jonka aikana tutustutaan opiskelijoiden näkökulmasta lukion arviointikulttuuriin. Pääpaino on oppimisen aikaisessa arvioinnissa, sillä sen toteuttamisessa on paljon kokeillen kehitettävää ja tutkimuksista käytäntöön sovellettavaa.

Opiskelijoiden kokemukset oppimista ohjaavasta, tukevasta ja kannustavasta (formatiivisesta) arvioinnista vaihtelevat laidasta laitaan. “Yhdellä kurssillani saimme välissä palautetta sekä kanssaopiskelijoilta että opettajalta, mikä paransi omaa suoritusta.” “Joillain kursseilla ei saa ollenkaan käsitystä omasta osaamisestaan kurssin aikana, ja ainoa arviointi tapahtuu aivan kurssin lopussa arvosanan muodossa.”

Lukiolakiin (2008, § 17) on kirjattu: “Opiskelijan arvioinnilla pyritään ohjaamaan ja kannustamaan opiskelua sekä kehittämään opiskelijan edellytyksiä itsearviointiin. Opiskelijan oppimista ja työskentelyä tulee arvioida monipuolisesti.”

Lukion arki on tiivistä ja kiireistä. Moni asia on liikkeessä yhtä aikaa, ryhmät suuria ja opettajan aika kortilla. Silti on paljon sellaista, mistä arviointikulttuurin kehittämisen voi saada liikkeelle. Opettaja voi saada oivalluksia opiskelijoilta, kollegoilta, tutkimuksista, teorioista tai ihan vain omaa työtään uudelleen ajattelemalla ja organisoimalla.

Jos ajatus isoista muutoksista tuntuu mahdottomalta, kannattaa lähteä liikkeelle pienin askelin. Pulssi-hankkeen opiskelijakyselyssä eräs opiskelija toivoi, että opettaja kiertäisi välillä luokassa, jolloin olisi luontevampaa jutella ja pyytää vaikka palautetta jostakin meneillään olevasta kurssityöstä. Toinen opiskelija huomautti osuvasti, että kurssipalautetta voisi kysyä jo ennen kurssin päättymistä, jolloin saattaisi itsekin päästä osalliseksi toivotuista muutoksista. Kolmas kiitteli sitä, että arviointiasioita käydään kurssin ensimmäisellä oppitunnilla läpi, mutta totesi, että siinä vaiheessa ei toisaalta osaa vielä toivoa mitään muutoksia. Ja sellainenkin oli opiskelijoiden toiveissa, että arviointiin liittyvät asiat olisivat koko kurssin ajan saatavilla dokumenttina Wilmassa tai jossain muualla.

Opiskelijoiden toiveet eivät vaadi suurta ajankäyttöä vaan rutiinien pientä muuttamista. Arviointikulttuurin muutos ei synny opetussuunnitelmien tavoitelauseista vaan siitä, mitä käytännössä oikeasti tehdään. Opiskelijan osallisuus muuttuu arjen käytänteeksi, kun hänen toiveeseensa reagoidaan konkreettisesti. Arvioinnin kannustavuus voi syntyä esimerkiksi siitä, että opettaja kysyy ja kuuntelee tai siitä, että hyväksi havaittu opiskelijan idea toteutetaan käytännössä.

Tuotu lähteestä: Pulssi – sykettä lukioarviointiin

Webinaari: Opiskelijoiden kokemuksia lukioarvioinnista (Pulssi – sykettä lukioarviointiin)

Tiistaina 23.1. klo 15:00 – 15:45 Pulssi-hankkeen webinaarissa arviointitutkija Najat Ouakrim-Soivio ja hankkeen vetäjä Anne Rongas käyvät keskustelua opiskelijakyselyn tuloksista.

Pulssi-hanke toteutti vuodenvaihteessa neljässä lukiossa arviointiin liittyvien kokemusten kyselyn. Alustavista tuloksista nousi esille kehittämiskohteita. Kuinka toiveet ja joskus karukin arki kohtaavat? Mistä voisi aloittaa? Mistä opiskelijoiden kokemukset kertovat? Mitä arviointikulttuuri on käytännössä ja miten sitä kouluyhteisössä voitaisiin kehittää? Tule kuulemaan ja keskustelemaan suoraan webinaariin tai katso tallenne ja osallistu keskusteluun Facebookissa.

Webinaarin osoite: http://eoppimiskeskus.adobeconnect.com/pulssi/.

Ilmoittaudu ennakolta, niin saat osallistumisohjeet, muistutusviestin ja aineistot webinaarin jälkeen: ilmoittautumislomake. Webinaari on maksuton ja tallenne tulee saataville Pulssi-hankkeen blogiin.

Pulssi on Opetushallituksen rahoittama kehittämishanke.

Tietoja hankkeesta

Tuotu lähteestä: Pulssi – sykettä lukioarviointiin

Webinaareja tarjolla! (Lappilaiset osallistavat verkko-oppimisratkaisut)

LOVO-hanke tarjoaa kaksi webinaaria oppimisen ja osaamisen arviointiin liittyen! Asiantuntijoina: Pekka Peura ja Matleena Laakso. Ilmoittaudu mukaan! Webinaarit ovat kaikille avoimia ja maksuttomia. Osallistumislinkki toimitetaan ilmoittautuneille.

 

Sähköiset työkalut oppimisen ja osaamisen arvioinnissa 21.2.2018 klo 13-15
Asiantuntijana Matleena Laakso (www.matleenalaakso.fi
)

Verkkokoulutuksessa perehdytään laajaan valikoimaan verkon maksuttomia sovelluksia, joita voi hyödyntää arvioinnissa. Kokeilemme itse useita sovelluksia ja kuulet esimerkkejä, miten muut ovat niitä käyttäneet. Tällaisia ovat erilaisten koe- ja kyselytyökalujen ohella mm. sovellukset, joilla tehdään sähköisiä julkaisuja ja erilaisia videoita. Myös erilaisilla yhteisen tuottamisen sovelluksilla voidaan tuoda oppimisprosessi näkyväksi ja arvioida sitä pitkin matkaa. Moni sovellus sopii arvioinnin lisäksi myös osaamisen kartoittamiseen opintojakson alussa tai osallistujien aktivointiin opetuksen aikana työskenneltiin sitten verkossa tai kasvotusten.

Vaikka koulutukseen on mahdollista osallistua mobiililaitteella, on suositeltavaa osallistua pc-koneella, jolloin Adobe Connect -videoneuvottelun ulkopuolisten palveluiden kokeileminen onnistuu joustavammin.

Ilmoittaudu tästä linkistä

Osaamista ja oppimista tukeva arviointi verkko-opetuksessa 14.3.2018 klo 13-15. Asiantuntijana Pekka Peura. 

Arvioinnilla on kaksi laajempaa tehtävää: kannustaa ja ohjata opiskelijoiden oppimista sekä antaa luotettavaa kriteeripohjaista tietoa opiskelijoiden osaamistasosta arviointihetkellä. Näitä kahta ei voida tehokkaasti toteuttaa samanaikaisesti ja samoilla työkaluilla niiden erilaisen luonteen (toinen on jatkuvaa, toinen tapahtuu tietyllä hetkellä) sekä erilaisten tavoitteidensa takia. Kuitenkin nykyinen tapamme tehdä arviointityötä kaikilla kouluasteilla alakoulusta korkeakouluun pohjautuu toimintatapoihin, joilla näitä arvioinnin kahta erilaista tehtävää yritetään toteuttaa samanaikaisesti. Se ei ole järkevä tapa toimia.

Parempi toimintatapa olisi erottaa nämä kaksi arvioinnin tehtävää erilleen siten, että myös opiskelijat ymmärtävät nämä kaksi arvioinnin tehtävää sekä milloin kumpaakin ollaan soveltamassa heidän opintojensa tukena. Koulutuksessa käydään läpi tarkemmin arvioinnin molemmat tehtävät, milloin ja miten kumpaakin tulisi soveltaa sekä mitä työkaluja opettajilla on näiden toteuttamiseen sekä kontakti että verkko-opetuksessa.

Referenssivideoita arvioinnin kehittämisestä, joita Pekka Peura on tehnyt opettajien käyttöön:

Arviointikulttuurin muutos osa 1 – havaintoja nykytilasta: https://youtu.be/LS4i7G8cVRU

Dynaaminen itsearviointi Google Sheetsilla osa 1 – työkalun esittely ja käyttö: https://youtu.be/kW7McP_0H7o

Oppimisen edellytykset ja niiden tukeminen – osa 1: https://youtu.be/nW2uDOdbs7E

Ilmoittaudu tästä linkistä

Tuotu lähteestä: Lappilaiset osallistavat verkko-oppimisratkaisut

Webinaarista taitoa tekijänoikeuksiin (Suomen eOppimiskeskus ry:n koulutustarjontaa)

Tarvitsetko neuvoja tekijänoikeusasioissa? Tarvitsevatko koulusi opettajat koulutusta avoimista verkkosisällöistä? Tässä webinaarissa kerromme perusasiat: mitä saa opetuksessa tehdä, mitä ei, ja missä asioissa on edettävä harkiten. Saako niitä YouTube-videoita nyt sitten esittää? Entä mistä musiikkia oppilaiden tekemän videon taustalle? Mitä kuvia voi netistä kopioida opetusmateriaaliin? Näitä ja monia muita jokapäiväisiä pulmia käydään läpi aamupäivän webinaarissa.

Aika: 25.1.2018 klo 9-12:30
Paikka: https://eoppimiskeskus.adobeconnect.com/kotek

Ohjelma

9:00-10:30 Alustus ja johdanto tekijänoikeuksiin ja CC-lisensseihin
10:30-10:45 TAUKO
10:45-12:15 Tekijänoikeuscasejen purku
12:15-12:30 Seuraavat stepit ja palautteen keruu

Kouluttajat

Tarmo Toikkanen, Opettajan tekijänoikeusoppaan kirjoittaja
Kaisa Honkonen, opettajankouluttaja

Ilmoittautumiset

Webinaari on kaikille avoin ja maksuton.

Ilmoittautumislomake >>>


Webinaari on osa KOTEK-hanketta. KOTEK on opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittama ja Suomen eOppimiskeskuksen hallinnoima hanke, joka kouluttaa tekijänoikeusasioita opetushenkilöstölle.


Tuotu lähteestä: Suomen eOppimiskeskus ry:n koulutustarjontaa

Joulukuun webinaaritallenteita (Matleenan blogi)

Suomessa järjestetään viikottain useita maksuttomia webinaareja eli verkkoseminaareja opettajille. Niistä suurin osa myös tallennetaan, joten ne ovat katsottavissa silloin kun itselle parhaiten sopii. Tämän lisäksi mm. kesäyliopistot järjestävät edullisia webinaarisarjoja ja lisää valikoimaa löytää suuntaamalla katseet Suomen ulkopuolelle.

Tieto webinaareista on hajallaan eri oppilaitosten, verkostojen, hankkeiden ja yritysten sivuilla, mutta aktiivisena somen seuraajana oli ylläpitänyt opetusalan webinaarien listausta. Aloitin sen noin kuusi vuotta sitten PAOK-hankkeen sivulla ja sen jälkeen olen jatkanut sitä tämän blogin webinaarit-sivulla.

Vedän webinaareja lähes viikottain ja jotakuinkin yhtä usein niihin myös itse osallistun. Alla on kolmen joulukuisen esitykseni tallenteet ja diat. Kahdessa ensimmäisessä on muitakin puhujia, joten niistä saa laajemman kattauksen käsillä olleesta teemasta.

Maksuttomat verkkotyökalut arviointiin ja osallistamiseen

Digikilta on laaja verkostohanke esi- ja perusopetuksen sähköisten oppimisympäristöjen kehittämiseksi. Se järjestää kaikille avoimia webinaareja. Joulukuun kahden tunnin webinaarissa esillä oli seitsemän näkökulmaa sähköiseen arviointiin asiantuntija- ja yrityspuheenvuorojen kautta.Digikillan sivulta löydät tallenteet kustakin osuudesta erikseen. Oman osuuteni otsikkona oli Maksuttomat verkkotyökalut arviointiin ja osallistamiseen. Esitykseni diat ja lisämateriaalit löydät tämän blogin sähköisten kokeiden sivulta.

Digitaalisuus osana opetusta

Seminaarin päätteeksi palkittiin 21 opettajaa, jotka olivat suorittaneet kaikki kahdeksan osaamimerkkiä. Kuva: Matleena Laakso CC BY

LAMKissa järjestettiin Opettajuuden valmennusohjelma LOVE-päätöstilaisuus, missä pidin puheenvuoron teemasta Digitaalisuus osana opetusta (tallenne ja diat).

Tilaisuuden päätteeksi kerrottiin valmennusohjelmassa tehdyistä osaamisen näytöistä. LAMKissa 92 opettajaa oli suorittanut kaikkiaan 409 osaamismerkkiä. Suosituin oli tiimiopettajuus (90 kpl), toiseksi suosituin uudistava oppiminen ja uudet opetusmenetelmät (66 kpl) ja kolmanneksi suosituin tulevaisuusajattelu (60 kpl).

Hyvät ideat jakoon!

Olen tehnyt noin vuoden ajan sivutoimisesti töitä Turun yliopiston lukio-opettajille suunnatussa Scholae Futurum -hankkeessa. Sen päätöswebinaarin ja tallenne, linkit ja diat löytyvät tältä hankesivulta.Tutustu myös näihin

Suuri osa täydennyskoulutuksesta on siirtynyt verkkoon, mutta onneksi kasvokkaisiakin koulutuksia järjestetään. Tässä Alajärven ja Vimpelin lukioiden opettajat harjoittelevat mm. Padlettia, Adobe Sparkia ja Notegraphya. Kuva: Matleena Laakso CC BY. Kuva on muokattu Prisma-sovelluksella (Android, iOS).

Tuotu lähteestä: Matleenan blogi